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徐安治 2016-11-03 10:00

<p style="text-indent:28pt;"> <span style="font-family:仿宋_GB2312;font-size:14pt;">数学源于生活,实践于生活,生活中的问题是错综复杂的,不象传统的应用题那样几个条件,一个问题就解决了。新课标下的应用题图文并茂、生活性较强,问题的解决需要学生通过观察、思考、猜测、交流、推理等过程才能解决问题。在学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题、解决问题的基础上,用</span><span style="font-family:仿宋_GB2312;font-size:14pt;">信息技术</span><span style="font-family:仿宋_GB2312;font-size:14pt;">出示相关的生活问题情景图,用已学会的知识去解决生活问题,达到以学会促会学的目的。<span></span></span> </p>

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徐安治 2016-11-03 10:00

在数学教学中,我要科学、合理、恰当的运用<span style="font-family:仿宋_GB2312;font-size:14pt;">信息技术</span><span style="font-family:仿宋_GB2312;font-size:14pt;">教学手段,激活学生的思维,调动学生的学习积极性,增强学生学好数学知识的信心,使他们想学数学,乐学数学,学好数学,成为想学的主人,进而提高数学教学效率。<b><span></span></b></span>

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