陈菁菁
2016-06-21 23:28
教学首先要根据孩子的年龄特点出发，并了解孩子已有的生活经验，把幼儿的个人知识，直接经验相结合。
回复(0)
马少燕
2016-06-19 14:49
为了让孩子们在活动中既能愉快的玩，又能达到锻炼的目的，我们既规定幼儿每天可以在两个不同主题的区域中锻炼，在每个区域中又鼓励幼儿自己选择不同的游戏器械进行锻炼，
回复(0)
黎妍伶
2016-06-18 11:27
主题活动是以一个主题为中心进行扩展延伸．进而形成更多主题的活动，在新的教育理念下．它已经成为了一种课程模式。主题活动具有系统性、灵活性、操作性等特点，可实现语言、数学、空间、运动、音乐、社会交往等方面的培养目标。同时借由主题活动的开展，幼儿接触了更多新鲜的事物，充满了好奇和探索的欲望，教师的教学实践也焕发出新的生命力，实现了师幼的共同进步。
回复(0)
黎妍伶
2016-06-18 10:58
教学首先要根据孩子的年龄特点出发，并了解孩子已有的生活经验，把幼儿的个人知识，直接经验相结合。
回复(0)
吴秀飞
2016-06-17 20:56
主题是探究活动的核心，它既表明幼儿将要参与的系列活动，又是教师选择组织学习的内容、开展教育教学过程、创设环境的引航灯，因此，主题是探究活动的起点和灵魂。主题的选择要贴近幼儿的生活经验，要充分运用幼儿园和社区家庭现有资源，从而引起幼儿的学习兴趣，要有便于幼儿动手操作的各种材料，主题还应含有多种教育价值，要促进幼儿主动发展。
回复(0)
