邓凤爱
2016-11-10 13:34
让幼儿走进自然、贴近生活、引导观察。美术活动中的观察，包括观察事物的形状、颜色、结构比例等基本特征，这是幼儿认识客观事物的重要途径。
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陈旺崧
2016-10-22 10:56
美术活动中的观察，包括观察事物的形状、颜色、结构比例等基本特征，这是幼儿认识客观事物的重要途径。让幼儿走进自然、贴近生活、引导观察。
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林晓晴
2016-07-04 23:24
《纲要》提出“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”，“应支持富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，总之，要培养幼儿的创造力，教师尽量少干预，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，不能太在意幼儿的创造结果，教师在交流中要多了解孩子，善于观察、分析孩子的各种情况，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
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陈菁菁
2016-06-21 23:14
幼儿好奇心强，想象大胆，在他们充满童真的、稚气的想法中，都隐藏着创造性，老师要及时的发现并精心的培育。
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李敏凤
2016-06-18 12:04
说得很对哦，因为孩子的世界是丰富多彩的。充满好奇的。所以我们要善于观察，发现和鼓励。
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