静待花开，是需要平和的心态，良好的外部环境才能达成。希望有一天可能做到。

张老师的文章让我陷入了深深的思考。教师往往由于自己付出了教育的过程，就很急着期待教育的成果，期待看到学生较明显的进步。，殊不知有些学生是属于慢热型的，或者他对这门学科不是很擅长，但如若给他更多的时间，你会发现他也是在慢慢进步的。

现代快节奏的工作方式和考核方式，不允许一个老师能有慢的思想，因此这篇东西内容相对落后，与新时期学校发展与个人专业成长帮助不大。

张老师的文章让我陷入了深深的思考。教师往往由于自己付出了教育的过程，就很急着期待教育的成果，期待看到学生较明显的进步。，殊不知有些学生是属于慢热型的，或者他对这门学科不是很擅长，但如若给他更多的时间，你会发现他也是在慢慢进步的。

读完张老师的《放慢教育的脚步》一文，深有感触。的确，目前的时代环境和教育环境，都在使我们不断渴求更高效率更快的能力提升，这种渴求本身无可厚非，但在具体操作时也免不了在教育中少了些对于学生们的耐心，只有真正慢下来，针对性的观照每个孩子特点，才能真正做到教育的真正目的。