把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力。因此在阅读教学中始终坚持引导学生在读中体会，逐步培养孩子“读出神，读出味”。

做到了解题有取，解疑有方，又体现了教学层次分明，突出了重点，突破了难点。老师的确花了好多心血去完成这份教案设计。

新教材的阅读教学更重要的是强调学生“以读为本”，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力。因此在阅读教学中始终坚持引导学生在读中体会，逐步培养孩子“读出神，读出味”。

整份教学设计都围绕主题春雨，著重讲了春雨的声音，与文章的主题丝丝入扣，也让学生能够掌握重点

这份教学设计十分有特色，做到了解题有取，解疑有方，又体现了教学层次分明，突出了重点，突破了难点。老师的确花了好多心血去完成这份教案设计。