进行分项集中训练，使学生不断掌握写字、口语以及应用文写作等基本能力，值得提倡。

要充分利用好语文教材，落实基础知识培养能力。同时也要扩充课外知识，开阔学生的视野，两者要相结合。

要充分利用好语文教材，落实基础知识培养能力。同时也要扩充课外知识，开阔学生的视野，两者要相结合。

拓展阅读是阅读的延续。在拓展阅读的过程中,一方面学生将所学用于实践,学会知识的迁移;另一方面,在开拓学生视野,获得丰富知识。

结合日常语言运用，能够准确的运用语言进行交流沟通。从生的听说读写的入手，以用为核心，培养学生学习语文的习惯。课堂以学生为主题，老师为主导，充分发挥学生的自主学习能力及运用语言的能力。主要是让学生多实践，在实践中在现实语境中生活中让学生体验感悟语言运用。学会揣摩运用语言。