我们也有同样的做法：书本的实用性不高，我们要注重技术性的应用，我们上课一般不按教材上课,我们挑选一些对学生自己有用和感兴趣的例子进行授教.

在新课程改革中，教师应当如何利用信息技术促进自己的专业成长。学习了……

学校的环境也许不够好，但是我们不能放弃自己，努力的把自己的事做好，来完成现阶段学校，教育发展的要求，是最低也是最起码的要求。

教材最大的特点是它的开放性，并且采用了现在比较流行的任务驱动模式来设计教材。学生并非空着头脑进入教室，在日常生活中，在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识，从自然现象到农家生活、社区活动，他们几乎都有自己的看法.

我们信息技术教师和信息技术教研组不但完成学科教学的任务，还要肩负起信息化信息建设、信息化推广应用和信息技术与学科整合的示范带头作用。