说真的，像我们那的城不城乡不乡的尴尬的学校，学生对于生物课不是很重视，高中了每节课都要花好多时间去维持秩序，如果我们用心做到在生物课堂教学中集中学生注意，或许会是不同的结果吧！文章真的很值得学习！

学习是一件复杂的事情，需要学习者较长时间将注意保持在学习对象上才能取得良好的效果。虽然上课开始时富有悬念的情境吸引了学生的注意，为有效教学开了一个好局，为后面的教学活动奠定了一个较好的基础，但不能就此万事大吉，必须设法保持学生的注意，保证教学活动顺利、高效运行。

使学生的听、看、想、写与教学进程同步，让每个学生都成为教学活动的积极参与者，这样就有效地减少了学生分心的机会，从而保证注意较长时间地稳定在当前学习上。

教学语言生动、形象，具有艺术性，能唤起学生积极想象，保持持久的注意。而平铺直述，声调一致，毫无变化地讲授，则会因单调刺激，使人昏昏欲睡。虽然当代教育技术快速发展，可运用的教学媒体越来越多，但讲解在课堂教学中依然占主导地位，至少现在还不可动摇。

使学生的听、看、想、写与教学进程同步，让每个学生都成为教学活动的积极参与者，这样就有效地减少了学生分心的机会，从而保证注意较长时间地稳定在当前学习上。