邹仕琼
2015-11-15 08:17
鼓励学生质疑问难，是发挥学生主体作用、提高课文课堂教学效率的一个重要举措。
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邹仕琼
2015-11-15 08:15
在课堂教学中，作为教师，应着意创设各种有效情境，以激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心，充分调动学生的积极性、主动性，恰当的时机涌起学习的高潮，使学生觉得“学习有味”，主动参与到教学中，加速学生完成认知过程，使学生由“厌学”到“爱学”，由“爱学”到“学会”，由“学会”到“会学”、“善学”，有意识地自觉培养自己的语感，加速语感的早日形成和优化，达到发展学生的个性和能力的目的。
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