杨文明 2017-10-10 09:33
3 学生模仿力强, 接受能力快, 但认识能力差, 所以需要教师的正确引导。这首先就要求教师注意自己的形象, 注重自己的言行, 因为教师的一言一行, 不仅会引起学生注意, 而且会使学生受到熏陶, 并竞相效仿。所以说作为一名称职的教师, 除了要教好书以外, 还要以自己高尚的思想和良好的道德影响、教育学生。 二、教师对待教育对象要有全新的爱 教师职业道德的核心是热爱学生。因为，爱是教育的桥梁；爱是教育的钥匙；爱是教育成功的种子。 尊重学生人格，是热爱学生的突出表现。但特别要注意以下几方面：建立人格平等的师生关系；用发展的眼光评价学生；努力发掘学生的闪光点，尤其要尊重学生的创造性；任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生；保护学生受教育权，人身安全和身心健康不受侵犯。忠于人民的教育事业与热爱学生是一致的。学生是祖国的未来，是教育的主体，只有把学生教育好、培养好，“振兴中华”才不会成为一句空话。未来的竞争是人才的竞争，学生是祖国未来的建设人才。【2】 要培养好学生，就离不开对学生真挚的爱。爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，立志成才，成为德、智、体、美、劳全面发展的杜会主义新人。所以说，热爱教育事业是教育力量的源泉，是教育成功的基础。广大教师只有投入全身心的力量去爱学生、爱教育，才会赢得学生的爱，才会获得事业成功的乐趣。教师对学生要有全新的爱，要尊重学生的主体地位、尊重学生的人格，关爱每位学生的健康成长。教师应重点培养学生的创新精神与实践能力，树立以学生发展为本的理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，创造轻松愉悦的教育情境，把微笑、爱心、温馨、愉快带进课堂，让每个孩子的潜能得到淋漓尽致的发挥。然而，教师对学生的爱不是基于亲缘关系的爱，也不是出于个人需求的爱，而是一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而深厚的教育爱。这种爱包括对学生的严格要求和耐心教导。这种爱要求教师对学生不放纵、不溺爱，从严治学。但教师对学生的严格要求并不是一味地斥责，而是把热爱与严格要求结合起来，做到“严出于爱、爱寓于严”。【3】 三、教师要与同事他人合作共处 竞争基础上的合作、合作基础上的竞争是现代杜会的显著特征。我们的工作对象是学生，教育目的是教育人、培养人，促进学生的健康成长。而学生又处在非常复杂的杜会环境中，他们时时刻刻都接受着多方面、多层次的影响。因此，教育己不再是单靠学校、单靠教师个人能够完成的。教师实现教育的成功，很大程度上取决于教师能够协调多方面的关系， 调动千军万马来实现自己对教育的追求。【4】 教育的成功需要竞争，同时也需要合作。目前，基础教育多方面的改革，尤其是教师人事制度的改革，普遍形成了优胜劣汰的竞争气氛。有些教师由于对竞争机制、竞争观念的不正确理解，导致了思想认识上的误区，影响了教育改革的实施。作为一名现代教师，应学会合作共处，创造一个团结和谐的教育环境。教师要做到尊重他人，包括尊重领导、尊重同事、尊重学生、尊重家长。要学会合作共处，非常重要的是正确处理个人与集体的关系，既要倡导在法律范围内的公平竞争，有利于发挥教师个人的首创精神和提高教育效率的积极性，又要发扬和倡导先人后己、互相合作的集体主义精神。【5】良好的教师集体、充满合作友谊的人际关系为教师个体发挥教书育人的主动性和创造性提供了良好条件。此