叶福根
2016-08-30 16:28
中国传统文化的传承，既要考虑价值，又要考虑活力，选择传统文化教育内容的道理其实与此相似。如“以民为本”“立君为民”的价值观，“和而不同”“天人相应”的思维方式，“与人为善”“已所不欲勿施于人”的行为模式，在历史上就影响重大，至今也极有价值，甚至成为全人类共同的精神财富，课程内容当然要对它们有所体现。如“敬天法祖”“贵义贱利”这样的思想，虽然在历史上影响很大，也不能说没有价值，但在今天显然已缺乏活力，想“投入再生产”，就要慎之又慎。
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胡祖明
2016-08-30 10:09
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