陈伟香
2015-11-18 21:43
珠海市实验中学王忠容《山中与裴秀才迪书》的教学设计音乐导入，描写意境，美文美教。又发挥了学生的主观能动性，是一份不错的教案。
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周菊芳
2015-11-18 15:39
这篇文章篇幅较短小，字词等要求掌握的基础知识不多，在字面意思的理解上难度也不大。突出的地方在于其“文中有诗、文中有画”的特点和景物描写中寄寓的“深趣”。因此，在教学上设计以品味其诗情画意的写景特色和感悟深趣为主，其它内容通过给学生印发的学习辅助资料解决。
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向海洋
2015-11-17 19:18
王维需要的是一种心境，一种自然静美，心灵沉寂的心境，这种境况唯有在寂静的终南山才能得到，得到之后，王维并不甘寂寞，一定要找人分享，这人便是裴秀才裴迪。我们能理解的是王维在官场受挫，性命堪忧之后，又想找到生理与心理的寄托。
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陈雪君
2015-11-17 16:28
王老师的教学设计互动环节的设计很有可操作性，让人很受启发。
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黎少雅
2015-11-16 21:40
这份《〈山中与裴秀才迪书〉教学设计》，乍一看确实花了不少心思，有没有参考、照搬其他人的成份就不得而知了。从文本来看，教师动用了多媒体的手段，不但有文字，还有音乐去创设情境，还引进了西方教育的评价表，确实很有素质教育的味道。但这个设计也有不足，教师对王维显然研究不深，仅从诗中有画、画是有诗角度去理解王维还是不够的。王维思想感情的一个重要维度是，他终生学佛，虽身在官场，却充满佛心。因此他眼里的世界，是平静中的美好，远离尘世的喧嚣。
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