王老师的导入设计很值得学习，创设情境，再来欣赏诗中有画的诗歌，学生会容易置身诗境。

这个必须支持。国人现在很少读书，学生读书也基本只读教材上的书，或者就是网络小说，或者就是有毒的心灵鸡汤。再这样下去，文化传承也没了。

教学设计规范，详细，对教学内容研究十分深入，对学生情况了解，课程进行流畅面，层次清晰，能发挥学生的主观能动性。

王老师的设计，深得王维诗歌玄妙清趣、空灵澄静之味。此文篇幅较短小，字词不难，却极有深趣。突出的地方在于其“文中有诗、文中有画”的特点和景物描写中寄寓的“深趣”。因此，在当以品味其诗情画意和感悟深趣为主。可惜我们的学生仍在字词理解中困惑，难得其妙，甚是无趣。

教师动用了多媒体的手段，不但有文字，还有音乐去创设情境，还引进了西方教育的评价表，确实很有素质教育的味道。