要提小学生学习语文的门人驱力，作为教师就要展现你的内在能力，比如说，你的知设与众不同，理解课文内容的潜在力能使学生感到佩服，朗读水平又标准化。这样学生就会对你感兴趣，也激发了学生学习语文的门人驱力。

兴趣是最好的老师

兴趣是最好的老师，培养和激发学生的学习兴趣，转变成学习语文的内驱力，教师要做好引导者和领路人。

老师有魅力，课文有魅力，老师能很好的将这两者结合起来，让学生感受到语文的魅力。多读书思考，让自己的学识与语文素养不断得到提高；多钻研课本，代入理解，从小学生的角度去发现语文之美；教学方法灵活多变，让学生积极参与。

爱是最好的老师。让学生爱上语文，内驱力自然就强大了。