温贤华 2017-05-11 09:14

作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点。对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。

温贤华 2017-05-11 09:13

班主任是<a href="http://www.so.com/s?q=%E7%8F%AD%E7%BA%A7%E7%AE%A1%E7%90%86&ie=utf-8&src=wenda_link" target="_blank">班级管理</a>的教育者、组织者、领导者，他们的工作影响着每一个学生的健康成长，影响着他们一生的生活道路。作为班主任该如何做，才能管理好班级，经过几年的<a href="http://www.so.com/s?q=%E7%8F%AD%E4%B8%BB%E4%BB%BB%E5%B7%A5%E4%BD%9C&ie=utf-8&src=wenda_link" target="_blank">班主任工作</a>，在管理方面我总结以下几点<a href="http://www.so.com/s?q=%E5%BF%83%E5%BE%97%E4%BD%93%E4%BC%9A&ie=utf-8&src=wenda_link" target="_blank">心得体会</a>，与大家探讨。 一、为人师表，率先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。 二、尊重和理解学生 。 作为班主任，一定要克服一个误区:班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。这样的做法我向来不赞成。对于温顺的学生也许会点头称是，但对于性格暴躁的，有反叛精神的学生则会怒目而视，甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。因此，采取民主的方式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想一想。我坚信:每一个人都有一颗成为好人的心!没有一个学生是故意捣乱的。作为教师对待学生应该像对待朋友一样，理解他们，尊重他们，适当的宽容他们，在这个前提下引导他们进步。 三、掌握批评学 。 班主任要树立良好的威信还必须掌握批评学生的艺术性。由于不同的学生有着不同的个性，因此批评学生也应有所不同。对于<a href="http://www.so.com/s?q=%E6%80%A7%E6%A0%BC%E5%86%85%E5%90%91&ie=utf-8&src=wenda_link" target="_blank">性格内向</a>，自尊心强的学生，教师应采取“温和式”批评;对于脾气不好，<a href="http://www.so.com/s?q=%E8%87%AA%E6%88%91%E6%84%8F%E8%AF%86&ie=utf-8&src=wenda_link" target="_blank">自我意识</a>强的学生，教师应采取“商讨式”批评;对于无意识过失或初次犯错误的学生，教师应采取“容忍式”低调处理;对于屡教不改的学生，教师要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心。 总之，班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作，它直接关系着社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题，我相信，“<a href="http://www.so.com/s?q=%E4%B8%96%E4%B8%8A%E6%97%A0%E9%9A%BE%E4%BA%8B%EF%BC%8C%E5%8F%AA%E6%80%95%E6%9C%89%E5%BF%83%E4%BA%BA&ie=utf-8&src=wenda_link" target="_blank">世上无难事，只怕有心人</a>”，只要每一位教育工作者对此充满信心，倾注心血，则一定会有收获。

林丹丹 2017-05-10 17:30

1.不要摆架子，让学生喜欢你，感觉你平易近人 2.适当的和学生进行心理沟通，不要把一个同学单独拿到办公室或讲台前，下到这个同学的旁 边，以朋友的说话方式感染他，但学生还会对你有所保留，不要着急，慢慢就好了 3.在上课时，面对学生的疑惑，平和地回答，在他临要坐下的时候，轻声地走到他身边细声问他听懂了吗 4.不要过分的批评一个学生，适当的和他进行对话，尽量不要威胁他打电话叫家长来，就算是吓唬也不要，这会给你和学生之间形成一道深深的代沟 5.上课时尽量的缓解课堂紧张感，开个玩笑，但不要太过火。

李学明 2017-05-10 09:09

班主任在工作中最关键是与学生同等对待，对家长的联系。