应忠琴 2020-10-21 14:20

爱岗敬业，无私奉献    高一阶段文理不分科，所开学科多，共包括语数外理化生音体美9门科目，每周上五天课，化学科目每周每班3课时，这样就出现了一周有两天不上化学课的情况。没有化学课的这两天，学生就会疏于学习。我校的绝大多数学生学习习惯还没有养成，课下主动复习巩固、归纳总结、强化训练的学生不是很多。针对这种现状，我们不仅仅注意课上课下导学案的使用，课下及时布留作业并及时批改。没有安排化学课时的两天里也要布留适量的作业，这些作业都是老师们自己编写的，尽量做到让学生化学天天学，作业日日清。老师把学生学习中遇到的难点、重点做到了然于心并及时解决。每到周六、周末，我们还要编选相关针对性练习题发到学生手中，周一上交全批全改。经过开学近四个月的努力，不同层次的班级都涌现出热爱化学学科的尖子生。导学案的编写及导学案完成情况的检查，创新设计随堂练与课时作业的检查，课本作业及印发的针对性训练的布留检查，加在一起工作量是很大的。每天每当进入办公室，首先映入眼帘的是办公桌上一摞摞的高高的作业。天天埋首在作业堆里，我们四位老师甘之如饴，乐在其中。    如何进一步提高学生学习化学的兴趣，进而提高化学成绩，以考促学也是非常必要的。总之，高一必须做到夯实基础，提高自学能力并养成良好的学习习惯。总的来说，我们感到高一化学课程紧，任务重。对此，我们四位化学教师在以后的教学过程中，将一如既往，共同努力，恪尽职守，砥砺前行，圆满完成本学期学校交给的教学任务。 <div class="rich_media_area_extra" style="margin: 10px 0px 0px; padding: 0px 8px 16px; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; font-size: medium; letter-spacing: 0.544px; white-space: normal;"></div>

应忠琴 2020-10-21 14:19

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">群策群力，集中备课<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">    本学期进行第一节化学课之前，我们四位老师组成的高一化学教研组提前进行了集体备课，而且这种集体备课也实现了常态化。集体备课的目的是确立每章节导学案的编制任务。导学案的设计对于教学内容的实施至关重要，它是引领学生学习的风向标。为此，我们每人承担了高一化学部分章节的导学案编制工作。具体工作落实到位后，各自完成自己的工作。在编制好承担的导学案后，共同研讨，修改定稿，最后印发到学生手中的是最佳导学案。在每一节教学内容讲授前的一到两天，导学案会提前发到学生手中，学生按学案要求提前预习填写，未完成的内容在课堂上重点解决。导学案的使用，极大的调动了学生学习化学的自觉性，同时也培养了学生自主学习的能力。经过一段时间的不懈努力，与高一刚入学时相比，有相当一部分的学生学习化学的兴趣变浓厚了。一种可贵的现象出现了，那就是每到下课后的十分钟，办公室里的我们总被学生包围着。学生孜孜以求，老师循循善诱，教与学在这里得到充分体现。

应忠琴 2020-10-21 14:19

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">群策群力，集中备课<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">    本学期进行第一节化学课之前，我们四位老师组成的高一化学教研组提前进行了集体备课，而且这种集体备课也实现了常态化。集体备课的目的是确立每章节导学案的编制任务。导学案的设计对于教学内容的实施至关重要，它是引领学生学习的风向标。为此，我们每人承担了高一化学部分章节的导学案编制工作。具体工作落实到位后，各自完成自己的工作。在编制好承担的导学案后，共同研讨，修改定稿，最后印发到学生手中的是最佳导学案。在每一节教学内容讲授前的一到两天，导学案会提前发到学生手中，学生按学案要求提前预习填写，未完成的内容在课堂上重点解决。导学案的使用，极大的调动了学生学习化学的自觉性，同时也培养了学生自主学习的能力。经过一段时间的不懈努力，与高一刚入学时相比，有相当一部分的学生学习化学的兴趣变浓厚了。一种可贵的现象出现了，那就是每到下课后的十分钟，办公室里的我们总被学生包围着。学生孜孜以求，老师循循善诱，教与学在这里得到充分体现。

应忠琴 2020-10-21 14:19

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">另辟蹊径，大胆创新<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; font-size: 17px; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">    在教学内容的实施和编排顺序上，我们没有因循守旧，而是大胆进行了改变创新。我校学生生源不佳是一个不争的事实，绝大多数学生学习能力欠缺，中考化学成绩不高。1901班中考化学成绩最高为29．5分（满分为50分）。虽然初三学了一年的化学，但大部分学生连最基本的元素符号和化学式都不会写。面对这样的学生群体，我们认为本学期初做好初、高中化学知识的衔接至关重要。知识跨度越小，那么对于学习能力差的学生接受起来越容易，学起来才会更有动力和信心。为此，经过反复商讨，我们进行了第一个大胆的创新，在教学过程中把现行高一化学必修一第一章和第二章对调一下顺序。即先完成第二章知识内容的学习。为什么先完成第二章教学内容呢，理由是第二章《物质的分类及变化》的主干知识与初中化学有非常紧密的联系，可以说是连接初、高中化学的纽带和桥梁，有着承前启后的作用。第一章的教学内容相对独立，与初中联系不大。经过这样调整之后，初、高中知识衔接的天衣无缝，大大降低了学生学习化学的台阶和难度，便于学生循序渐进的学习。第二个创新就是对第一章的教学内容进行微调。第一章有三节内容，第一节教学内容主要涉及到一些基本实验操作，其中包括萃取。萃取实验与卤素的知识是相关联的，卤素对于刚入学高一的学生来说是一个知识盲点。鉴于此，我们把这节内容先略去不讲，把它安排在后面适当的位置进行学习。第一章第二节和第三节的知识主要涉及到关于“物质的量”为中心的计算，这些计算几乎贯穿高中化学学习的始终，既是重点也是难点。以往的教学经验告诉我们，这部分知识涉及到的几个物理量的概念抽象入门难、计算公式多易混淆，学生总也学不懂弄不通。第二章与第一章教学顺序在调整后，我们几位老师都感觉到无论从老师的讲授还是从学生的接纳来看，更加顺理成章了。学生们在进行物质的量及摩尔为中心的计算时轻松了许多，课上完成习题准确迅速。课下我们也征询过一些学生，他们都说“摩尔”好理解，“物质的量”不难计算。