马秀兰 2020-11-12 10:35

这次研修学习虽然时间长，但是对我个人而言，收获确是丰富且充实的。在培训过程中，我克服种种困难，认真学习，按时完成作业，集中精力参加培训的各项活动，顺利完成了培训预定的各项任务。通过看专家视频讲座，和老师、同学交流等形式，让我对中小学心理健康教育有了更深的认识和了解，我更加深入地认识到教师心理健康的重要性以及学生心理健康的重要性。这次培训对我来说意义重大，对我今后的教育教学工作具有很大的指导作用。在社会高速发展的今天，人们的思想受到了重大影响，使很大一部分人或多或少都存在着心理健康问题，同时心理健康问题也困惑着当今的中小学生。现在的学生就好比是温室中的花朵，经不起风雨，容易受到社会上一些不良风气的侵蚀与毒害。中小学生毕竟抵制力较差，对社会上那些极具诱惑力的东西是难以抗拒的，一旦沾染上便如吸食鸦片一样，时间一长，这些孩子有的就养成了许多不良的嗜好：抽烟酗酒、打牌赌博；有的人生观、价值观产生了严重的扭曲：坑蒙拐骗偷抢；有的甚至是无恶不做，长期以往，人将不“仁”也！严重的心理健康问题，影响着青少年的发展。青少年的心理健康问题是一项关系到国家的未来和国计民生的大事，特别是现在社会发展日新月异，各种观念层出不穷，各种压力接踵而来，教师更应该用科学的方法、更多的情感关注学生的心理成长过程，促使他们健康、快乐、幸福地成长。

方金虎 2020-11-12 10:26

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; font-size: 16px; color: rgb(51, 51, 51); overflow-wrap: break-word; font-family: "Microsoft YaHei", SimSun, arial, sans-serif; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">通过这段时间的培训，我对新课程有了更深刻的了解，从理论上领会到了什么是教育、什么是有效的教学、如何进行信息技术教学……，对今后的教育、教学工作给予了很大的帮助与信心。<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; font-size: 16px; color: rgb(51, 51, 51); overflow-wrap: break-word; font-family: "Microsoft YaHei", SimSun, arial, sans-serif; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">　　培训学习的过程，也是我不断成长的过程。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真聆听各个专家的精辟讲解，通过学习，解决我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有更大幅度的提升。再研读新课程标准和高中新化学教材，我发现自己在教学中存在许多不足，觉得在今后的教学中，应把握好以下几点。<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; font-size: 16px; color: rgb(51, 51, 51); overflow-wrap: break-word; font-family: "Microsoft YaHei", SimSun, arial, sans-serif; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">　　一、正确把握新课程标准和要求<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; font-size: 16px; color: rgb(51, 51, 51); overflow-wrap: break-word; font-family: "Microsoft YaHei", SimSun, arial, sans-serif; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">　　新课程标准的教学要求是螺旋式上升的，不是在知识首次出现时就要求学生一下子全部达到的。新课程标准在强化双基的同时，还重视过程与方法，情感态度和价值观的培养。不追求知识体系的严密完整，以生产生活中的重要物质入手，引导学生关注生活，关注社会热点，培养学生科学发展观和对社会的责任心和使命感，引导学生学会合作、探究、交流、表达。<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; font-size: 16px; color: rgb(51, 51, 51); overflow-wrap: break-word; font-family: "Microsoft YaHei", SimSun, arial, sans-serif; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">　　新课程的有效实施首先要转变传统的教育和教学思想，树立适应社会发展和时代要求的先进正确的教育和教学思想。<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; font-size: 16px; color: rgb(51, 51, 51); overflow-wrap: break-word; font-family: "Microsoft YaHei", SimSun, arial, sans-serif; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">　　二.初、高中教材、必修与选修教材知识的衔接<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; font-size: 16px; color: rgb(51, 51, 51); overflow-wrap: break-word; font-family: "Microsoft YaHei", SimSun, arial, sans-serif; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">　　1、初高中教材知识的衔接主要是内容的补充，知识的加深、完善、计算内容和方法三个方面的衔接。<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; font-size: 16px; color: rgb(51, 51, 51); overflow-wrap: break-word; font-family: "Microsoft YaHei", SimSun, arial, sans-serif; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">　　初、高中教材脱节的内容。现行的初三新教材和高中教材之间存在一些脱节。如初三新教材删去了电解质、非电解质、离子化合物和共价化合物、同素异形体、酸酐、元素在自然界的存在形态等概念和理论，核外电子排布以选学内容的形式出现，但这些内容属于初、高中相互衔接的知识，应在教学中注意弥补，以免让学生出现知识的空白点。<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; font-size: 16px; color: rgb(51, 51, 51); overflow-wrap: break-word; font-family: "Microsoft YaHei", SimSun, arial, sans-serif; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">　　2 、必修与选修教材的衔接<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; font-size: 16px; color: rgb(51, 51, 51); overflow-wrap: break-word; font-family: "Microsoft YaHei", SimSun, arial, sans-serif; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">　　高一化学必修1和必修2在各方面的知识都作“蜻蜓点水”似的介绍，为高二各选修模块留下许多知识和能力的“接口”，那么，选修模块中安排了哪些知识?难度有多大?也是必需了解的。否则，容易造成随意拓宽、加深，本应在选修模块中学习的内容，在必修时“一杠子插到底”，加重了学生负担。由于受课时限制，实际上也不可能讲得很清楚，甚至出现前面所述讲得越多，接受得越少(课时不足)，好像讲得越清楚，学生实际越不明白尴尬局面。比如氧化-还原反应,必修1要求较低,对于氧化剂氧化能力,还原剂还原能力的比较,复杂氧化-还原反应的配平,有关复杂计算等应在选修课程中让学习能力强,对化学学习兴趣浓厚的学生进一步学习。再如离子方程式的书写,由于必修1中对强电解质和弱电解质等内容没有涉及,所以要求也是较低的。只要求学会强酸与强碱的离子反应方程式,较难的也就是硫酸与氢氧化钡的反应。如果把以往很复杂的离子反应让学生训练,其结果只能是适得其反,学生被搞糊涂。

马红 2020-11-11 22:34

<p style="word-break: break-all; overflow-wrap: normal; margin-top: 0px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-stretch: normal; font-size: 15px; line-height: 33px; font-family: 微软雅黑, arial; outline: 0px; overflow: hidden; color: rgb(51, 51, 51); white-space: normal; text-indent: 2em; background-color: rgb(249, 249, 249);">在这次远程研修中，我们共同探讨，共同学习，共同交流和分享，针对新课改畅所欲言，取长补短，共同进步。这次远程研修让我更加深刻地的意识到对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高。远程研修让我明白要想进步就必须和同行们交流，要想提高必须有专家的指导和引领。知识需要不断地积累，经验需要不断地总结，能力需要不断地锻炼。<p style="word-break: break-all; overflow-wrap: normal; margin-top: 0px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-stretch: normal; font-size: 15px; line-height: 33px; font-family: 微软雅黑, arial; outline: 0px; overflow: hidden; color: rgb(51, 51, 51); white-space: normal; text-indent: 2em; background-color: rgb(249, 249, 249);">研修过程中，我们写作业，发评论，阅简报，参加在线研讨，忙得不亦乐乎。这次远程研修直面新课程，直击高中英语新课程改革中的问题与困惑，切合教学实际，给我们指引了课改的方向。真实的课堂教学案例和课程专家们对新课程的解读，让我们深受启发、大开眼界，引起我们深层次的反思。<p style="word-break: break-all; overflow-wrap: normal; margin-top: 0px; margin-bottom: 16px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: normal; font-stretch: normal; font-size: 15px; line-height: 33px; font-family: 微软雅黑, arial; outline: 0px; overflow: hidden; color: rgb(51, 51, 51); white-space: normal; text-indent: 2em; background-color: rgb(249, 249, 249);">此次研修包括通识知识、阅读教学、写作教学、听说教学等部分。通过这段时间的培训学习，我养成了一种习惯，每天只要有空，打开电脑，浏览培训网站，看是否有新的学习资源，阅读学习材料。之后，我对比过去的教学，反思了自己教学中的不足，不断思索英语课堂教学设想。

王劲松 2020-11-11 20:37

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 3.75pt; padding: 0px; border: 0px; list-style: none; overflow-wrap: normal; word-break: normal; line-height: 15.75pt; color: rgb(70, 70, 70); font-family: "Microsoft YaHei", "Helvetica Neue", SimSun; white-space: normal; text-indent: 28pt; background: white;">通过这次培训，收获不少，也让我能站在一个高度上让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。一、这一次培训活动结束后，我将继续不断地收集体育教育教学信息，学习先进的体育教育理论，增长体育专业知识。本次培训教师中有几名资深教师，对于这样的培训，以他们深厚的教学功底，每一名授课教师都以严谨的治学态度，认真进行了教学准备，每个问题都理论联系实际，深入浅出。在他们的讲课中，我感觉到反思是一位教师成长的必要途径。教师对于教材以及方法的选择和反思很重要，在教学中我们可以根据教材学生等的具体情况作出选择。在反思中成为学生喜欢的老师，一位优秀的体育教师要有一种永不衰竭的求知欲望，要不断吸取新知识、新信息、新理论，不断充实完善自己的知识结构。将其他学科的知识运用于体育教学中，融入体育课的教学活动中，使教学更有趣味性和艺术性。二、收获丰硕、培训效果显著。本次培训，我们提高了认识，充实了头脑，开拓了视野较强了交流。希望这些深层次的思考可以时时提醒自己，自我反思教学行为，使自己的教学行为成为学生发展的一方沃土。今后在工作上我也将一如既往，踏踏实实的学习工作，不断更新教学理念，提高个人的信息素养，争取更加有效为学习工作服务。