李泊灵 2019-10-26 00:19

小学生对新事物、新问题具有强烈的好奇心，教师要利用学生的猎奇心理，通过趣味性活动引导学生主动去探索问题，寻找问题的解决方法，收获成功的喜悦。

张缘圆 2019-10-25 19:10

<span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: "Microsoft YaHei", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">关注和重视小学低年级阶段的数学课程教学水平和效率的提升是非常重要的。

钟幸华 2019-10-25 14:53

<p class="txt" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 教师要将趣味性教学有机融入到小学低年级数学课堂中，通过丰富多彩的趣味性活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，拉近教师与学生的距离，营造和谐、轻松的教学氛围，打造高效课堂，切实提高教学实效性。

黄丽锋 2019-10-25 10:28

教师要组织多样化的教学活动，吸引学生自觉参与到教学活动中，增强教学效果。

陈金辉 2019-10-24 21:21

将数学问题有机融入到与学生生活密切相关的生活中，帮助学生加深对问题的理解，从而寻求解决问题的方法与思路，培养学习兴趣，提高学生的学习积极性