总结与反思的时候也要注重学生上课时心理活动的发展，避免因为上课方式的不当给学生带来心理方面的不良影响，导致厌学等情绪的产生。

我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过互相启发，共同探究，培养合作精神和协作能力。语文课堂少不了品读，感悟，玩味，思考。

教师当发掘学生的优点和闪光点，扬长避短，因材施教，激发对语文学习的兴趣，高效学习，融入高效课堂。

要重视循序渐进。循序渐进是掌握知识的规律，也是学习文化知识的捷径。在学习中要像攀登台阶一样，步步稳重拾阶而上，不断地借助“旧知”去获得“新知”温故而知新，慢中求快稳中求好。如盲目追求速度和数量，其结果必须是“欲速而不达”，多学而不获，事倍功半。      