就是的，教学目标确定的要求要全面。应体现在摆脱“知识中心论”，定位于学生素质的全面发展。即不仅重视学生对生物知识的适度掌握，更要重视培养学生对所学知识的运用能力以及创新思维和实践能力，关注学生情感态度与价值观的形成。当然，目标众多，并非时时处处都要一应俱全，面面俱到。

还有，现在大学生大部分都分配到了边远山区，附城的英语教学成了一大难题，一个老师上三四个班的英语，真的是辛苦！

如果小学、初中的教师资源再合理安排一下，我相信在不久的将来，我们小学老师就可以脱离当牛的艰辛了！

本人也深深感受到网络培训的方便和有益，只是我们小学真的是课多，不方便上网学习！

社会在不断进步，我们只有学习才能跟得上社会的步伐，教育也一样，我们进步了，国家的教育就进步了，祖国也就富强了。