作业可以多样化，少量多做。

布置作业应遵循从少到多，从易到难的原则。布置作业的形式还可以多样化，如已画图，列图表的形式呈现。语文作业还可让学生配图，做到图文并茂。灵活变通地布置作业，当然能激发学生的兴趣。

教师的行为鼓励。要让学生喜欢上写作业，除了提高学生的兴趣之外，教师的行为也是影响学生作业的一个因素。

让成绩好的学生帮忙教成绩差的学生，把班级分组讨论学习，成绩好的学生可以帮忙检查作业和资料书。

作业形式可以多样化，趣味化。首先营造竞争平台。不甘落后是大多数人的天性，有句老话说得好“好孩子都是夸奖出来的”，给予认真完成作业的学生一点奖励能够极大地激发学生作业兴趣。