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教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课的开始创设悬念情境,激发学生主动探究的兴趣。
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教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定, 持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关 心、信任、尊重。
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