黄良田
2016-06-27 09:59
古人认为,读书要经过“无疑”、“有疑”、“无疑”的过程。此观点,仍然对我们适用。在教学中,如何培养学生良好的质疑问题的能力呢?首先,要鼓励学生放胆提问,解放学生思想。
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黄良田
2016-06-27 09:58
教材中,不论课文中心如何突出,也难免会有些段落和章节不是中心,会扰乱学生的判断。那如何去把握文章的中心和段意呢?
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黄良田
2016-06-27 09:58
培养学生阅读的归纳能力,就是培养学生从总体认识把握事物的推理能力。
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黄良田
2016-06-27 09:58
学习新知识要从旧知识起步,从旧知识的不断积累,产生新知识。温故而知新,这是语文学习的特点。学习知识,温故知新,许多人能做到。但运用旧知识去探索新知识,并把它转化为综合运用能力,去开拓创新,这是提高阅读能力的较高层次,需要长期努力。
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黄良田
2016-06-27 09:57
在语文学习上,学生对课文的理解,既得益于老师的讲解,又需学生的自己的理解与吸收。作为教师,要逐步培养学生提高阅读能力,自学能力。那怎样才能提高学生阅读能力呢?下面,就简要谈谈一些个人看法。
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