梁明菊
2020-10-27 18:24
<p><span style="color: rgb(153, 153, 153); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">每个高中生物教师都有义务做好自身的工作，在充分掌握和透彻了解生物教材的基础上，以生为本，帮助学生确立明确的学习目标，结合日常生活实际，通过创设良好的教学情境，不断完善改进教学方法，创新教学策略，激发学生学习兴趣，引导学生积极主动探究，不断加深对生物知识的积极探索，最终取得良好的学习成效。</span></p>
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梁明菊
2020-10-27 09:28
<p><span style="color: rgb(38, 38, 38); font-family: 宋体; background-color: rgb(255, 255, 255);">新课标对学生实验能力的要求进一步提高，新课标教材和原大纲教材相比具有实验多、探究性强的特点，再加上教材版本多样，各有千秋，为教师具体实施教学带来了新的问题。回顾3年来第一轮新课程实施过程中的实验教学，我们立足所用版本教材（苏教版），对实验进行了分类实施教学，整合资源、合理取舍，实现了实验教学的有效性，提高了学生的实验能力。</span></p>
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