雷永琴 2020-10-22 12:39
<p><span style=";font-family:宋体;color:rgb(51,51,51);font-size:14px;background:rgb(255,255,255)"><span style="font-family:宋体">认识物理实验教学对培养学生能力的不可或缺在教学过程，不仅要注重学生的</span>“做题”能力，还要重视学生“做事”的能力，使学生在学习知识的同时，锻炼良好的动手操作能力。通过实验教学，可以有效检测高中生对物理理论知识和基础概念的掌握程度，从而实现理论和实践共同提高的教学目的<span style="font-family:Verdana">;</span><span style="font-family:宋体">可以大大激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和实验合作能力</span></span><span style=";font-family:Verdana;color:rgb(51,51,51);font-size:14px;background:rgb(255,255,255)">;</span><span style=";font-family:宋体;color:rgb(51,51,51);font-size:14px;background:rgb(255,255,255)"><span style="font-family:宋体">可以促使高中生在实验中掌握科学的研究方法、严谨的科学作风和道德素养，从而生成学生学科核心素养。</span></span></p><p><br/></p>
任生寿 2020-10-22 09:22
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">物理实验教学是物理教学的重要形式和方法。一般分为演示实验、课内小实验（边讲边实验）、学生分组实验和课外实验。演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验。课内小实验是穿插在课堂教学过程中的学生操作的小实验。学生分组实验是学生自己动手使用仪器、观察测量、取得资料数据、分析处理数据、总结概括结论的过程，包括验证性实验和探索性实验。</span></p>