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如果老师不去做哪些无用的材料，专心教学，专心研究教学，中国的教育也成功一半了。
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子曰：有类无教，因材施教，可是有几个老师能真正做到呢？一味地追求成绩，学生的个性差异和特长能被充分地得到发展吗？
无教育不成才！
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<p> 教育是酸甜苦辣咸五味杂陈。教育是春天播种、夏天展望、秋天收获、冬天酝酿的或喜悦或难过的一个过程。 </p>
成功的教育故事是教师幸福的体现。
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