课堂教学是达成教学目标的主要途径，新课程强调目标统领教材，根据课程特点构建了五个领域，三个层次的目标体系，确定了依据学习目标选择教学内容的原则。因此，课堂教学的开展应根据教学目标来组织进行。由此可见，确立科学、合理的教学目标显得尤为重要，根据五个领域三个层次的目标制订学年教学目标

学生体质健康数据体现了学生良好的身体素质，学生拥有了强健的体魄才能通入到紧张的学习中去，做到身体和成绩双丰收。

我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。对那些动作发展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验"成功的快乐"。

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