学习了很多方式方法，让自己的数学课堂不再那么乏味而单调，也不会盲从，期待在课堂上能后应用到新学的知识。

提问和理解能力三是通过具体教学案例的学习和分析，深化对2011版课标的理解，改变对课堂提问的一些错误认识，明确设计优质问题和实施有效提问的特征；通过对有效提问与高校课堂的探讨，把握设计优质问题和实施有效提问的具体策略，学会设计并实施有效的课堂教学提问；

时间如此快，一转眼几天就过去了，我会好好珍惜学习的时间。通过这几天的学习，让我觉得精神抖擞

学习我们的视野更加宽阔,对自己的教育教学都有很大的帮助!

l利用课余的时间，参加培训，要好好地学习学习，提高教学水平。