看起来这个学生还是很不错的，我遇到过一些学生课堂上听到个别字词就歪解成一些不良词语，或者人体隐私器官。引起哄堂大笑。作为新老师，一开始我自己都显得尴尬脸红。最初我会停下来说教，发现效果并不理想。后来转换了方式，以幽默的方式既解释了词语，又不打击学生，他还乐于接受。

制止事态发展，要求遵守课堂纪律，明确强调课后再调查处理。

师生双方的情绪是相互影响的，作为老师，如果不能控制好自己的情绪，很容易造成学生的心理压力，影响教学效果。

面对这样的情况，冷处理是比较恰当的方式，但课后一定要与该学生进行沟通、教育，不要让学生以为扰乱课堂秩序不会得到批评。

学生为了引起老师或者是同学们的注意，往往就会在课堂上调皮捣蛋，不过像这样的冷处理是比较好的，一则避免正面冲突，二则达到教育目的。