：依纲考本，挖掘教材，精准地掌握教学目标还做得不够。学生是否能够接受，能够消化，要不然如果不能接受，不能消化，讲再多也是惘然。在课堂中，我觉得有时候可以适当放慢自己的脚步，适当弯下腰来倾听学生的意见，将学生的意见和接受的进度，作为自己调整的方向和目的的依据。

我听了高中生物高效课堂竞赛课，感触颇深。“先研后教”的教学方法值得我去借鉴。注重培养学生的研究能力，强调了学生主体作用和老师主导作用的和谐发展。反思自己的教学，在课堂上讲的过多，给学生灌的太满。给学生思考讨论机会太少。以后的教学中要加以改进，提高教学效率。

反思课堂教学，我认为最需要解决的问题是：依纲考本，挖掘教材，精准地掌握教学目标还做得不够。这些方面的缺失使得我们的教学不够宏观，不够体系，课堂存在着随意性、盲目性，影响了教学效果，应该及时反思。

有人提出语文学习生活化，很是赞同。没有对生活的细致观察，对生活的用心体悟和深入的思考，没有把语文同生活融合起来的自觉意识，很难学好语文。

反思课堂教学，我认为最需要解决的问题是：依纲考本，挖掘教材，精准地掌握教学目标还做得不够。这些方面的缺失使得我们的教学不够宏观，不够体系，课堂存在着随意性、盲目性，影响了教学效果，应该及时反思。