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研修结业成果
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作业一
人们眼中的老师是被誉为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私奉献的红烛。自古以
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胡昌亮
2016-02-27
作业二
胡昌亮
2016-02-27
作业一
廖菁
2016-02-25
作业二
廖菁
2016-02-25
作业一
陈晓珍
2016-02-24
作业二
陈晓珍
2016-02-24
研修结业成果
角平分线的性质一、教学目标知识技能:1.掌握作已知角平分线的方法.2.掌握
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胡昌亮
2016-02-27
研修结业成果
廖菁
2016-02-25
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张仁华
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2016-02-16
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钟则明
2016-02-12
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反馈教学的优化途径
1.充分备课,及时预测在开放式教学中,课堂教学过程是动态发展的,是适时变化的
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刘华娟
2016-07-04
教学反馈的优化功能
刘华娟
2016-07-04
教学反馈的优化原则
刘华娟
2016-07-04
恰当及时反馈,优化初中数学课堂教学
刘华娟
2016-07-04
浅谈初中数学教学中提升学生创新能力的策略
刘华娟
2016-07-04
浅谈初中数学学习的几点关键
刘华娟
2016-07-04
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培训总结
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数学讲解试题的教学中存...
初中学生的数学解题往往存在着四个方面的问题:一是解题思维欠缺一个逐步
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梁靖
2016-07-25
七年级数学兴趣教学法.
刘华娟
2016-07-05
数学课堂如何落实创新教育.
刘华娟
2016-07-05
情景式教学模式初探.
刘华娟
2016-07-05
引导学生掌握合作学习的方法.
刘华娟
2016-07-05
投影几何对我国数学研究的重大意义.
刘华娟
2016-07-05
正弦和余弦(六)
一、素质教育目标(一)知识教学点归纳综合第一大节的内容,使之系统化、网络化,
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刘华娟
2016-07-05
正弦和余弦(五)
刘华娟
2016-07-05
正弦和余弦(四)
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正弦和余弦(三)
刘华娟
2016-07-05
正弦和余弦(二)
刘华娟
2016-07-05
正弦和余弦(一)
刘华娟
2016-07-05
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