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小学数学93班
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研修结业成果
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作业一
古人云:“师者,所以传道、授业、解惑也。”现代教师的责任不仅仅是“传道授业解
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龚其水
2016-02-26
作业二
龚其水
2016-02-26
作业二
冯霞
2016-02-20
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冯霞
2016-02-20
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肖育河
2016-02-12
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肖育河
2016-02-12
研修结业成果
《周长》案例从从教学设计、教学策略、教学测评三方面来评 教学内容: 小学
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龚其水
2016-02-26
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冯霞
2016-02-20
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周福生
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肖育河
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研修结业成果
张志红
2016-01-15
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刘涛
2016-01-14
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上课互动如何把控?
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熊树光
2016-06-15
要发几个贴呀
熊树光
2016-06-15
因材施教
熊树光
2016-06-15
作业
熊树光
2016-06-15
想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心
龚其水
2016-02-26
学生之间存在个体差异
龚其水
2016-02-26
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培训总结
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第二期简报
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汪凌菊
2016-02-05
小学数学93班第一期简报
汪凌菊
2015-11-14
课件
附
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熊树光
2016-06-15
教案
熊树光
2016-06-15
如何提高学生的学习兴趣?
胡小飞
2016-03-21
如何提高学生口算能力?
胡小飞
2016-03-21
如何培养学生数学语言表达能力
胡小飞
2016-03-21
如何激发学生学习兴趣来提高课堂教学效率
胡小飞
2016-03-21
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在学校里我们经常发现:一个学生在数学上有能力,却少有学习兴趣,因此数学成绩
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熊树光
2016-06-15
研修日志 激发数学兴趣
熊树光
2016-06-15
小学数学研修日志(1)
熊树光
2016-06-15
小学数学研修日志
熊树光
2016-06-15
如何提高学生的口算能力?
胡小飞
2016-03-21
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胡小飞
2016-03-21
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