个人中心
工作室
好友
您好,
[
退出
]
修改资料
安全设置
帮助中心
通知(
)
短消息(
)
登录
注册
首页
地市主页
区县主页
学校主页
班级主页
学科主页
小学数学60班
公告
更多..
学员学习手册
辅导教师工作手册
管理员工作手册
简报
资源分享
研修日志
培训总结
更多..
更多..
更多..
更多..
论坛研讨
主题活动
更多..
更多..
如何更好的将生活联系实际
现在的学生缺乏生活经验,如何更好的将生活联系实际
0
0
by
曹磊
2016-02-29
解决学生粗心的最好方法
曹磊
2016-02-29
理解数学解决问题题型的有效方法
曹磊
2016-02-29
现在小学生的计算能力很是糟糕,如何培养小学...
曹磊
2016-02-29
用“爱心”去温暖每一个学生
徐小萍
2016-02-25
用“耐心”去等待每一次进步
徐小萍
2016-02-25
研修作业
研修结业成果
更多..
更多..
作业二
电子白板技术能即时方便灵活地引入多种类型的数字化信息资源,并可对
1
0
by
徐小萍
2016-02-24
作业一
徐小萍
2016-02-24
作业二
周敬忠
2016-02-17
作业二
罗美琴
2016-02-17
作业一
罗美琴
2016-02-17
作业一
宋水光
2016-02-14
研修结业成果
小学五年级数学《解形如a-x=b或a÷x=b之类方程》的教学设计
0
0
by
徐小萍
2016-02-25
研修结业成果
宋水光
2016-02-18
研修结业成果
罗美琴
2016-02-18
研修结业成果
周敬忠
2016-02-17
研修结业成果
曹磊
2016-02-06
研修结业成果
毛群群
2016-01-20
热评研修日志
热门研修日志
更多
更多
名称
发布者
评论数
名称
发布者
浏览数
热评资源分享
热门资源分享
更多
更多
名称
发布者
评论数
名称
发布者
浏览数
热门论坛研讨
更多
名称
发布者
浏览数
如何导入课堂教学
尹赢
532
学生主体作用
尹赢
82
学生的两面性怎么办?
游科峰
43
班级管理
朱恒华
60