高中数学14班

登录注册

公告

更多..

简报
资源分享
研修日志
培训总结

更多..

论坛研讨
主题活动

更多..

对现在高中教学的认识 现在高中教学是给学生以知识，让学生在学习中获得学习的快乐，进而产生学习 0 0 by 韩林 2016-02-26: 如何处理教师与学生的矛盾韩林 2016-02-26; 如何体现学生的课堂主体作用？ 李爱平 2016-02-26; 古代与现在蒙学教育之差别，对现今学生行为的影响李阳 2016-02-26; 如何培养学生学习数学的兴趣李阳 2016-02-25; 辅导资料的选择问题 何永明 2016-02-25

研修作业
研修结业成果

更多..

作业一 教师如何提升教育技术能力教师是一项特殊的职业。提高教育教 0 0 by 韩林 2016-02-26: 作业二韩林 2016-02-26; 作业二 李爱平 2016-02-26; 作业一 李爱平 2016-02-26; 作业二 何永明 2016-02-25; 作业一 何永明 2016-02-25

热评研修日志
热门研修日志

更多

名称发布者评论数

热评资源分享
热门资源分享

更多

名称发布者评论数

热门论坛研讨

更多

名称发布者浏览数