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研修结业成果
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作业一
浅析时代的发展对教育教学工作的影响 随着时代的发展,互联网的普及,社会人
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石东霞
2016-02-17
作业二
石东霞
2016-02-17
作业一
熊文芳
2016-02-18
作业二
熊文芳
2016-01-19
作业一
旷新华
2016-01-18
作业二
旷新华
2016-01-18
研修结业成果
研修结业成果结合维护消费权的第二课时《维护消费权益》谈谈教学设计与反思一、教
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by
石东霞
2016-02-17
研修结业成果
熊文芳
2016-02-18
研修结业成果
沈文建
2016-01-19
研修结业成果
施佑显
2016-01-20
研修结业成果
刘金根
2016-01-21
研修结业成果
赖小剑
2016-01-15
论坛研讨
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如何发挥学生的正能量
到中学后,学生在长身体,长知识,有自己的思维和判断力,可如何发挥他们的正能量
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潘永平
2016-06-23
教材提倡的与现实面对的问题怎样在课堂上解决
潘永平
2016-06-23
如何调动学生的学习积极性
熊文芳
2016-02-18
如何提高课堂效率
熊文芳
2016-02-18
临近考试学生不怎么复习政治怎么办?
石东霞
2016-02-15
上课时学生发言不积极怎么办?
石东霞
2016-02-15
简报
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研修日志
培训总结
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班级简报(第2期)
初中政治5班第2期班级简报。
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程宁东
2015-12-21
班级简报第一期
程宁东
2015-12-09
教学案例
——第一课珍惜无价的自尊(第三课时)一、背景:
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吴至才
2016-06-28
培养核心素养,劳动实践为先
喻佳
2016-06-28
听课后的感觉
潘永平
2016-06-23
初三核心观点
熊文芳
2016-02-18
资源分享
石东霞
2016-02-15
资源分享
石东霞
2016-02-15
研修日志11
传统政治教学以教师为主、以课本为主、以说教为主、以灌输为主,着眼于知识的记忆
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by
吴至才
2016-06-28
我的研修日志
吴至才
2016-06-28
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熊文芳
2016-02-18
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石东霞
2016-02-15
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石东霞
2016-02-15
研修日志
石东霞
2016-02-15
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朱衍胜
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朱衍胜
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安排恰当的语言实践活动,培...
张晓欢
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选择题的解题方法--排除法
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综合题的解题步骤
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教师教育机制的运用策略
张体健
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