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初中语文34班
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研修结业成果
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作业二
关于口头作文的讨论关于是否继续进行口头作文训练的讨论【背景】 期中考试之后
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赵明华
2016-02-24
作业一
赵伟如
2016-02-20
作业二
赵伟如
2016-02-20
作业二
汪红华
2016-02-19
作业一
汪红华
2016-02-19
作业二
赖小平
2016-02-14
研修结业成果
让多媒体走进农村中学语文课堂 多媒体以其强劲、猛烈的势头走进了农村中学。欣喜
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赵明华
2016-02-24
研修结业成果
赵伟如
2016-02-20
研修结业成果
汪红华
2016-02-19
研修结业成果
赖小平
2016-02-14
研修结业成果
刘辉
2016-02-02
研修结业成果
邹茶花
2016-01-20
论坛研讨
主题活动
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关于古诗文阅读教学的认识
目前学生学习文言文被动,缺乏独立感知课文的实践活动,加上文言文离学生实际生活
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丁丽奕
2016-06-25
关于写作教学的看法
丁丽奕
2016-06-25
如何在课堂阅读中重视学生的独特感受
丁丽奕
2016-06-25
初中语文的阅读教学
丁丽奕
2016-06-25
在语文教学中塑造健康人格(3)
赵明华
2016-02-24
在语文教学中塑造健康人格(2)
赵明华
2016-02-24
简报
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研修日志
培训总结
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[中学语文]考古学家:...
阿房宫的生存状态:两千多年的过去时
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赵明华
2016-02-24
资源分享
赵伟如
2016-02-21
资源分享
赵伟如
2016-02-21
初中语文作文研修总结
汪红华
2016-02-19
初中语文研修资源
汪红华
2016-02-19
初中语文中考现代文阅读题答题技巧
汪红华
2016-02-19
从"欧阳公"谈治学
最近读《苏东坡小品》,其中有一则记载欧阳修谈写文章的方法:"无它术,唯勤说明
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赵明华
2016-02-24
研修日志
方向明
2016-02-03
初中语文教师研修日志
胡亭
2016-01-20
开发地方教材----赣州历史文化景点知多少
王煦春
2016-01-16
以思维训练推动作文创新
王煦春
2016-01-16
如何提高学生的语文阅读能力
何爱群
2016-01-15
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