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初中语文22班
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研修结业成果
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作业一
今天是远程研修的第二天。 今天的学习内容主要是“微课程的设计与应用”。
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熊丽虹
2016-01-30
作业二
熊丽虹
2016-01-30
作业一
沈志华
2016-02-01
作业二
沈志华
2016-02-01
作业一
郑龙凤
2016-01-19
作业二
郑龙凤
2016-01-19
研修结业成果
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张继亮
2016-02-28
研修结业成果
江卫华
2016-02-25
研修结业成果
沈志华
2016-02-02
研修结业成果
熊丽虹
2016-01-30
研修结业成果
胡国林
2016-01-25
研修结业成果
张海兰
2016-02-01
论坛研讨
主题活动
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学以致用
如何让学生运用语文知识解决一些生活问题。
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李婷
2016-07-03
让语文教学丰富起来
张海兰
2016-02-29
开拓进取,做研究型教师
张继亮
2016-02-29
归去含凄凉,欢歌有余痛——陶渊明《归去来兮...
张继亮
2016-02-29
生活化的语文
张继亮
2016-02-28
培养学生写作兴趣的尝试
张继亮
2016-02-28
简报
资源分享
研修日志
培训总结
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资源
作为语文教师,特别是我们农村教师,大多为学生不喜欢学习语文,或写不出像样的作
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李婷
2016-07-03
初中语文
李婷
2016-07-03
标点符号的表达功能
张继亮
2016-02-29
且从名诗“听”妙曲——读《李凭箜篌引》
张继亮
2016-02-29
《云南的歌会》教学预案
张继亮
2016-02-28
《散步》教学反思
江卫华
2016-02-25
y3
注重了情感,碰撞了心灵 通过这次培训,我开始重视情感投入。我明白没有爱的教
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李婷
2016-07-04
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李婷
2016-07-04
研修日志
李婷
2016-07-04
面向大海 如坐春风
张继亮
2016-02-28
教师应有伯乐之慧眼
赖丽芳
2016-02-25
研修让我不断前行
赖丽芳
2016-02-25
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浅谈培养学生写作文的兴趣
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张玉山
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八下语文第六单元综合性活动...
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初中语文教学案例分析
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指导学生提高写作水平的几种方法
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