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示范校初中数学1组
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研修活动
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校本研修活动——落实思维过程
落实思维过程,是教学设计的重点。落实思维过程,关键就是落实课上怎么教。
by 2015-12-03
校本研修活动——教学内容遴选
2015-11-19
校本研修活动——学情分析策略
2015-11-03
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课堂气氛沉闷和“活跃”
不善于综合运用教学语言,不创设学生学习情景。大部分学生未能进入学习状态
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施进国
2016-01-13
教法单一
施进国
2016-01-13
教师不能较好地把握教材
施进国
2016-01-13
教学目标不清楚,重点不突出
施进国
2016-01-13
课堂容量过小或过大
施进国
2016-01-13
教学的对象不是全体学生
施进国
2016-01-13
研修作业
实践成果
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作业一:个人研修计划
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施进国
2016-01-12
作业二:微课程及教学应用
施进国
2016-01-12
作业二:微课程及教学应用
吴捷
2015-12-27
作业一:个人研修计划
吴捷
2015-12-27
作业二:微课程及教学应用
余小平
2015-12-24
作业一:个人研修计划
余小平
2015-12-22
信息技术应用成果
学情分析 1:学生初学列方程解应用题时,往往弄不清解题步骤,不设未知数就
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施进国
2016-01-12
信息技术应用成果
余小平
2015-12-29
信息技术应用成果
吴捷
2015-12-27
信息技术应用成果
余庆友
2015-12-20
信息技术应用成果
赵林平
2015-12-19
信息技术应用成果
黄清河
2015-12-19
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