初中数学二班研修简报 <详情>
数学教学过程中,很多教师认为自己在上课中讲得井井有条,知识条分缕析十分透彻,演算透彻清晰 <详情>
§15 数据的收集与表示 生活中的数据无处不在,当大量的数据呈现在我们面前时,我们要 <详情>
课题: 《解直角三角形》(1) 科目: 数学教学对象: 九年级学生课时: 1课时提供者: <详情>
单项式乘以多项式教学反思本节课法则推导利用乘法的分配律,从数类比到字母,学生亲切易懂,体 <详情>
服务热线
400-010-0910
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn