在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在 <详情>
《带刺的朋友》教学设计 教学要求： 1．体会句子的不同表达方式。 2．朗 <详情>
教与学的方式方法以师讲生听来传授新知识，以背诵、抄写来巩固已学知识，以多做练习来运用新知 <详情>
《带刺的朋友》教学设计教学目标：1、认识“枣、馋”等10个生字，多音字“扎”，掌握“刺、 <详情>
透过教学发现，要让学生更好的掌握解决问题的方法，教学时务必遵循儿童的思维特点和规律， <详情>
设计思路： 《丑小鸭》是一篇安徒生的童话故事，讲的是一只又大又丑的小鸭子历经种种挫折， <详情>
教者设计本课的教学设计用心良苦，颇费心思，利用了课文中的修辞手法把课文讲解的生动有趣。引 <详情>
《带刺的朋友》教学设计《带刺的朋友》这篇课文通过记述刺猬偷枣的本事高明这件事,字里行间体 <详情>
研修计划根据自身的业务水平，真是发现了自己存在在科学技术应用上的诸多不足，所以我为了适应 <详情>
合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通 <详情>
《将相和》评课议课鲁艳玲 亮点一：在语文教学中鼓励大胆质疑，是培养学生思维的重要手段之 <详情>
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