发展思维，提高审美能力文学欣赏是一种审美认知活动，遵循着从感性认识到理性认识的一般认知规 <详情>
一、创设情境：同学们我们在学新课前咱们来做个小游戏，好不好？出示实物，咱们来猜一猜，认一 <详情>
降低初学难度，培养写作兴趣。新课标指出：“一至四年级从写话、习作入手。这是为了降低起始阶 <详情>
请组员根据确定的课例，结合教学经验进行自主备课。 <详情>
识字是低年级汉语教学的重点。《汉语课程标准》中强调低年级要注重“培养学生主动识字的愿望” <详情>
个人研修计划 根绝网络学习要求和实际工作情况，制定研修计 <详情>
教学目标： 1、抓住重点语句体会军需处长不怕牺牲、舍己为人的崇高精神。 2、深刻理解 <详情>
评课议课表课题丰碑授课教师王冬梅授课时间2019.5.15授课班级6班听课记录评估项目评 <详情>
识字教学是小学低年级语文教学的重点，同时也是难点，因为识字能力的基础，是阅读和写作的基础 <详情>
教学目标： 1、通过学生的拼读，体会到韵文的韵律。 2、通过拼音与文字对照学习， <详情>
《丰碑》这篇课文是一篇感人至深的文章，文章讲述了红军在行军途中，一位军需处长被严寒冻死的 <详情>
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