透过这段时光的远程研修学习,我对于数学新课程、新教材有了深入的认识。数学作为基础教育的核 <详情>
树立起教师的威严,让学生知道你说到做到,上课不敢不听。如果是低年级,学生不会记仇,下课还 <详情>
加强教育理论学习,多看教育教学专著,努力提高个人专业素养。使自己不断提高教育理论和学术水 <详情>
《6和7的认识》教学设计教学目标:知识与能力:学生能熟练地数出6和7,会读和写这两个数, <详情>
在日常教学中,难免会存在这样或那样的问题。这些问题因其新颖性、不确定性、复杂性等完全有 <详情>
为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自 <详情>
《两位数加两位数的口算》教学设计教学目标1.充分利用情境图,培养学生观察及收集信息的能力 <详情>
角的初步认识”是人教版二年级上册的内容,是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础 <详情>
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