素质教育强调，教学应面向全体学生，面向学生的全面发展、个性发展，为学生的后续发展、可持续 <详情>
爱心、耐心与坚持 东京城镇光明小学 林海霞 这个学年，我新接了三年级这 <详情>
“解决问题”能力是一种综合能力，是学生终身发展必备的一项素养。让我们一起关注“解决问题” <详情>
提交评课表 <详情>
《减法的认识》一年级 教学要求： 1、通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出 <详情>
我有幸参加了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制 <详情>
教学目标1.使学生能正确、熟练地数出数量是6的人和物体的个数；会读、会写数字6。2.了解 <详情>
下面我来谈一下课后的几点看法。孙老师的课，把计算教学融于情感的成份，激励学生的学习热情， <详情>
小数点移动引起小数大小的变化教材第43页的内容及第46页练习十一的第1~5题。教学目标： <详情>
今天我在此对陈老师的《两位数乘一位数口算》课作以简单评析,发表一下自己浅陋的见解,不当之 <详情>
服务热线
400-010-0910
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn
