国培让我更深刻的认识到， 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种 <详情>
一、复习1、口算125×0.8= 0.125×8= 0.56÷ <详情>
建立人性化的师生关系教师是学生学习的引导者、合作者;学生是学习的主体,既参与“学”也参与 <详情>
《植树问题》评课议课 《植树问题》是人教版小学五年级上册数学广角的教学内容。这一内 <详情>
倍的认识教学目标 :1、理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。2、能解决“求一个 <详情>
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自 <详情>
教学目标<详情>
数学源于生活，抓住这一点，让学生处境生情，以乘车情境作为导入，让学生感知数学与生活的联系 <详情>
教学紧紧依托学生已有的知识和经验，通过教师引导、学生自主探索、讨论交流，在不断产生疑问中 <详情>
教学过程：一、猜数激趣，引入新课。1.同学们，看看李老师给大家带来我们的老朋友，看看它是 <详情>
《倍的认识》教学设计实验小学 刘伟艳教学目标：1．通过数一数、圈一圈、画一画、估一估 <详情>
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