反思——寻找提升的新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研 <详情>
《包装的学问》教学设计 课时 第一课时 设计者 吴近一、教学目标及教学重难点1 <详情>
营造宽松、和谐的课堂民主氛围，让学生敢问在研究性学习课堂上，学生如果缺乏问题意识，就不可 <详情>
主题为同课异构，课题为《植树问题》，要求：认真研究教材，设计教案，同伴之间讨论，形成有效 <详情>
教师职业道德和幸福感的认识河北新区实验学校 吴近职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学 <详情>
在实践中提升自己1、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评 <详情>
集体备课可以发扬团队的协作精神 团队与合作是集体备课的两大主要的组织特征，集体备课往往以 <详情>
评教学方法及教学手段 教学方法和教学手段主要看：教法是否得法，是否符合认知规律，是否灵活 <详情>
认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教 <详情>
分数乘法《解决问题》教学设计 教学目标: 1. <详情>
第一点：徐老师教态亲切自然，语言简练，适度发问。在数学课堂上，不啰嗦不重复学生的话，能用 <详情>
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