科学学科是一门极富创新内涵的学科。作为一名科学教师，必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能 <详情>
《不同物质在水中的溶解能力》教学设计 教学目标: 科学概念：不同的物质在水中的溶解能力不 <详情>
作为一个只有一年多点儿科学教学经验的老师来做经验介绍，实在是很惭愧。从去年九月开 <详情>
请各位教师认真研究教科版五年级上册第三单元第2课《地球内部运动引起的地形变化》一课，形成 <详情>
培养学生探究科学的兴趣 《科学课程标准》在情感态度与价值观中强调“科学学习的 <详情>
教师研修计划一研修目标:1、熟悉小学科学教育专业知识和理论，探索有效的科学课堂教学策略， <详情>
《杠杆类工具的研究》教学设计绥芬河市第三小学 王乃珍一、背景和目标：在前一课，学生初步认 <详情>
四年级科学《溶解的快和慢》评课稿 阜宁小学王金彬 前几日，听了我校赵老师上了科学《 <详情>
在本次培训中，我通过观看视频，进一步了解科学教学的本质，及学科特点，深入挖掘并掌握学科知 <详情>
第4课 冰融化了【教学目标】科学概念目标当环境温度高于0℃时，冰开始融化。冰在融化过程中 <详情>
小学科学教学中，放手让学生自己想办法以最短时间找出各数因数实验的最佳路径，并在引导下让学 <详情>
服务热线
400-010-0910
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn
