教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下，物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为，及 <详情>
《动能和动能定理》教学设计 教学重点 理解动能的概念；会用动能的定义式进行计算. <详情>
如何培养学生善于思考的能力，首先要让学生带着问题去学习，而不是不加思考的学，其次让学生在 <详情>
动能定理揭示了外力对物体所做的总功与物体动能变化之间的关系,即外力对物体做的总功,对应着 <详情>
珍惜这次网络学习的机会，1.边学习边记录笔记2.再观看教学视频时将所学用到实际教学中3. <详情>
1.由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而 <详情>
综合实践评课建议综合实践活动的选题只有结合学生实际，才能引起学生研究的兴趣，并发挥其研究 <详情>
教师研修计划根据自身的业务水平，积极做好高中物理教学工作，使自己不断提高教育理论和学术水 <详情>
第6节 经典力学的局限性【学习目标】 1．知道牛顿运动定律的适用范围． 2． <详情>
高中物理电势差评课稿 <详情>
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