作为老师的我们都知道，每个班级的学生都有不同的个性，不论是学生的成绩，还是学生的性格特征 <详情>
1.2.1 三角函数的定义 高中数学 人教B版2003课标版1教学目标：1. <详情>
在新的形势下，教师要充分认识到以人为本的教育理念的必要性和重要性，摆脱传统教育观念的束缚 <详情>
函数的性质（奇偶性、单调性、周期性、对称性）“定义域优先”的思想是研究函数的前提，在求值 <详情>
4.2.1 直线与圆的位置关… 高中数学 人教A版2003课标版1教学目标1 <详情>
1、积极参加“集体备课”教研活动，认真做好记录2、教学始终围绕“把课堂交给学生，让学生成 <详情>
数学教育的终极目标一、会用数学的眼光观察现实世界二、会用数学的思维思考现实世界三、会用数 <详情>
§2.2 等差数列 (一）学习目标:1 理解等差数列的概念；探索并掌握等差数列的通 <详情>
提升自己 1、本学期精心设计公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切 <详情>
体会空间向量在解决几何方法不好解决的问题。例如：求二面角的平面角，线面成角，点到面的距离 <详情>
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