研修日志 本次国培听取了专家的讲座，总结多位专家教授的讲授内容，联系自己的教学实践 <详情>
《女娲造人》教学设计教学目标 1.通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发 <详情>
韩愈说：“学以为耕，文以为耕。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”他们都强调了广泛阅 <详情>
观看《初中语文“春”与“紫藤萝瀑布”案例展示》讨论：在本课的拓展资料的七篇教学设计中，你 <详情>
文言文教学设计要重视哪些问题？“背诵是教学的最佳途径。”确实如此，从新课标对文言文 <详情>
参加国培计划学习，就是一次精神盛宴的享受、接受心灵的洗礼的过程，每次过程都让人欣喜不 <详情>
《与朱元思书》教学设计 教学目标：1.正确、流畅地朗诵课文，达到熟读成诵。2.掌握、积累 <详情>
《背影》是初中教材中的“老篇目”。如何以新课程的理念设计和实施这篇文质兼美的传统篇目的课 <详情>
一、研修主题 实施素质教育、面向全体学生，培养学生学习能力和动手能力，做好学困生的转 <详情>
《皇帝的新装》集体备课杨利教学目标:分析主要人物特点。 归纳课文思想内容。教学重难点:1 <详情>
《散步》评课议课 今天，我听了王玉 <详情>
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