通知公告 | 培训文件
更多+ 更多+

推荐学员

基础工具
更多>

研修日志二

隋辉 2019/12/17

注重引导学生发现问题、提出问题与分析解决问题。在数学课程目标中，特别强调发展学生发现问题 <详情>

更多>

初中数学教学设计研讨活动

罗英红 2019/11/08

15．3．1 同底数幂的除法教学目标：1、知识与技能目标： 掌握 <详情>

更多>

数学核心素养五

隋辉 2019/12/17

数学核心素养是一个高度抽象的思维产物，它是高于数学知识的思维方法。数学核心素养的培养不能 <详情>

更多>
更多>
中小学

初中数学教学研究研讨活动

谢恒 2019/11/26

初中数学的教学方法 <详情>

更多>

研修计划

隋辉 2019/12/17

有幸参加了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长。结合自己的实际和自身发展要求，特制订 <详情>

更多>

集体备课

隋辉 2019/12/17

6.1探索确定位置的方法 教学目标：1、 探索确定平面上物体位置的方法；2、 体验用 <详情>

更多>

评课议课

隋辉 2019/12/17

(一)学情分析: 内容是义务教育课程《分式》 学生是本校初二实验班的学生，学生基础知识 <详情>

更多>
幼儿园
更多>

开展多元化评价

谢恒 2019/11/28

开展多元化评价在初中数学教学中，教师需要建立多元化的评价体系，对学生在学习过程中的参与意 <详情>

更多>

集体教研

谢恒 2019/11/28

不论是有丰富教学经验的老教师,还是任教不久的新教师,都要认真参加集课.通过集体备课来取长 <详情>

更多>

解方程的评课议课

李晶波 2019/11/11

一、问题情境的创设，激发学生的学习兴趣和求知欲。教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以 <详情>

更多>

服务热线

400-010-0910

咨询信箱

zixun@teacheredu.cn

服务热线 咨询信箱